Líderes comunitarios basados en la fe

Ser parte de una comunidad tiene muchos beneficios que contribuyen a nuestro bienestar. Nos interesa conectarnos con los demás, sentimos aceptación a través de nuestra participación y obtenemos una sensación de seguridad de que hay otras personas aquí que pueden ayudarnos. La participación comunitaria basada en la fe para personas con discapacidades del desarrollo no es diferente.

Las congregaciones que incluyen a personas con discapacidades del desarrollo dicen que sus experiencias de adoración se han enriquecido con su presencia y el intercambio de dones espirituales.

Las personas con discapacidades del desarrollo han expresado encontrar fortaleza y consuelo en su capacidad para adorar y practicar su fe con otros miembros de la congregación.

¡Abran sus puertas, corazones y mentes a una congregación inclusiva!

Las personas con discapacidades del desarrollo quieren ser participantes activos y contribuyentes significativos en sus comunidades. Quieren la misma opción para crecer espiritualmente, disfrutar de la vida comunitaria y experimentar las relaciones.

El Programa de iniciativas basadas en la fe de la OPWDD explora nuevas vías y amplía las oportunidades para las personas con discapacidades del desarrollo que respetarán sus creencias, apoyarán su derecho a pertenecer a una comunidad de fe, y ayudar para que se conviertan en miembros valiosos de la casa de fe que han elegido.

Las personas con discapacidades del desarrollo están presentes en su comunidad, pero ¿están presentes en su congregación? ¿Cómo puede involucrar a las personas con discapacidades del desarrollo para que se sientan bienvenidos en su lugar de culto?

Algunas preguntas que quizás desee considerar al evaluar si presenta un ambiente acogedor para las personas con discapacidades del desarrollo:
 

actitudinal

La forma en que interactuamos con las personas con discapacidades del desarrollo dice mucho sobre nuestra perspectiva de su valor e impacta si se sienten bienvenidos,

• ¿Las personas con discapacidad se sienten bienvenidas a su servicio?
• ¿Hay personas con discapacidades invisibles en sus congregaciones?
• ¿Reconoce que las personas con discapacidad tienen dones, habilidades y talentos para compartir?
• ¿Se les da a las personas con discapacidades oportunidades de servir a otros a través de sus ministerios?
• ¿Tiene personas con discapacidades participando en su servicio de adoración?
• ¿Tiene personas con discapacidad en roles de liderazgo?
   

Comunicación

Lo que dice y cómo lo dice es un componente importante para ayudar a las personas a comprender y hacer que se sientan comprendidos.

• ¿Los servicios se presentan a través de más de un medio? (verbalmente, visualmente, danza litúrgica, música)?
• ¿Hay disponibles libros religiosos, libros de música y otros materiales litúrgicos en letra grande?
• ¿Hay un sistema de sonido amplificado?
• ¿Hay intérpretes de lenguaje de señas u otros idiomas presentes? 
• ¿Los servicios están disponibles en cinta o CD?
• ¿Hay iluminación adecuada?
   

Arquitectónico

No tener un acceso adecuado a un lugar de culto puede ser un impedimento para muchas personas con discapacidades físicas.

• ¿Hay aparcamiento accesible?
• ¿Hay rampas, caminos y escalones accesibles?
• ¿Hay puertas y entradas accesibles?
• ¿Hay accesibilidad al espacio de adoración (preferiblemente, no solo en la parte de atrás)?
• ¿Hay baños accesibles?
• ¿Hay ascensores y ascensores?

Muchas veces, las familias esperan a que los líderes religiosos y educadores hagan el primer contacto.
Aquí hay algunas sugerencias sobre formas efectivas de comunicarse y ayudar a satisfacer las necesidades de las personas con discapacidades del desarrollo.
 

actitudinal

• La hospitalidad comienza con un cálido saludo; decir hola u ofrecer un apretón de manos.
• Algunas personas se sienten incómodas acerca de cómo dirigirse a una persona con discapacidad. Diríjase a ellos de la misma forma en que desea que lo hagan, es decir, "Sr./Sra." y/o "hermano/hermana en Cristo".
• Los adultos con discapacidades del desarrollo siguen siendo adultos, trátelos como tales.
• Las personas con discapacidades del desarrollo pueden tardar más en decir o hacer ciertas cosas; ser pacientes y solo ofrecer asistencia cuando se les solicite.
• Nunca hables por ellos.
• Dale a una persona la oportunidad de hacer lo más posible por sí misma.
• No asuma que una persona puede o no puede leer. Dales los boletines, libros de oración, himnarios, biblias de pew, etc.
• Si observa a una persona involucrada en un comportamiento inapropiado, proporcione comentarios que no sean críticos en tono.
   

Comunicación

• Tenga copias impresas de Sermón/Escrituras disponibles*.
• Utilice fuentes más grandes en los programas.
• Imprima himnos para cantar en fuentes más grandes.
• Anime a todos los oradores a usar un micrófono.
  *Busque voluntarios para ayudar a preparar estos artículos para no abrumar al personal de la iglesia.
   

Arquitectónico

Para entradas y otras áreas del edificio:

• Busque voluntarios o grupos de la comunidad para ayudar a construir rampas (Habitat for Humanity, organizaciones que construyen hogares para veteranos discapacitados).
• Busque tiendas grandes para donar suministros (Wal-Mart, Lowes, Home Depot).
• Organice eventos para recaudar fondos para necesidades particulares (piense en personas, no en programas; un paso a la vez).

Para dentro del área de adoración:

• Tener espacios de asientos dispersos en la iglesia (o cortes de pew) por todo el santuario, en lugar de en la parte delantera o trasera, para que la gente pueda sentarse en el cuerpo principal.
• Coloque el atril/y el soporte de micrófono en el piso principal para que la gente lo use.
• Tenga soportes para libros/tableros portátiles disponibles para aquellos que no pueden sostener libros por un período de tiempo.
• Ilumina la zona donde están los altavoces para que puedan ser vistos por personas que pueden estar leyendo labios.
• Algunas casas de culto usan monitores visuales para que toda la congregación pueda ver las lecturas, las canciones y los oradores.
   

Tenga en cuenta que no siempre tiene que saber exactamente qué hacer. Es un proceso de aprendizaje para todos los involucrados. Pueden descubrir soluciones juntos a medida que avanzan. Su apoyo y presencia son lo más importante.