La vida después de la escuela
La transición de la vida escolar a la edad adulta es un punto de inflexión en la vida de un joven. Esto no es diferente para un adolescente con discapacidades del desarrollo.
Las opciones para el estudiante que pasa de la escuela a la vida adulta pueden incluir la educación continua, conseguir un trabajo o participar en otras actividades significativas, como el voluntariado y el desarrollo de habilidades laborales o para la vida.
El acceso a estas actividades requiere una planificación anticipada. La OPWDD trabaja con el Departamento de Educación de New York State , el personal de educación especial de la escuela, la familia del estudiante y el personal de la Organización de Coordinación de Cuidado (CCO, por sus siglas en inglés) para ayudar a los estudiantes a planificar su transición de la escuela y a identificar los apoyos que necesitarán en la vida adulta.
Datos sobre la planificación de la transición
Las escuelas ayudan a los estudiantes a conectarse con su futuro.
La planificación de la transición es el proceso que las escuelas utilizan para ayudar a los estudiantes con discapacidades y a sus familias a planificar la vida después de la escuela secundaria.
Cuanto antes comience el proceso para el estudiante, mejor. Las escuelas deben informar a los estudiantes y a las familias sobre el proceso de planificación de la transición y ayudarlos a navegar a través de él.
Algunos datos sobre la planificación de la transición:
- Los servicios escolares están disponibles para los estudiantes con discapacidades hasta que se gradúen con un Regente o un diploma local, o hasta que termine su acceso a una educación pública gratuita y adecuada. Sin embargo, se espera que las escuelas trabajen con cada estudiante con discapacidades del desarrollo para tener un plan de transición a la edad de 15 años o antes (8NYCRR 200.4(d) (2(ix)) para garantizar que los servicios estén disponibles cuando los necesiten.
- Los estudiantes interesados en los apoyos para adultos de la OPWDD deben comenzar a trabajar con la OPWDD al menos tres años antes de completar su programa educativo.
- Las escuelas deben obtener formularios de consentimiento firmados por la familia del estudiante para informar a la OPWDD sobre los estudiantes que pueden ser elegibles para los servicios de la OPWDD, para compartir registros con la OWPDD o para trabajar junto con el personal de la OPWDD en la planificación de la transición.
- Los padres o tutores interesados en permitir que la escuela y la OPWDD compartan información deben completar un formulario de Consentimiento para Divulgar Información.
Formularios de consentimiento
Otra información sobre la transición escolar
Si necesita estos documentos en un idioma distinto a los que se enumeran a continuación, comuníquese con el Coordinador de Acceso Lingüístico Estatal de la OPWDD al 1-866-946-9733.
Elegibilidad
Para obtener más información sobre la elegibilidad para los servicios de la OPWDD, vaya a la sección Elegibilidad de este sitio web.
Kit de herramientas de transición escolar
El kit de herramientas de transición escolar de la OPWDD está disponible para los administradores escolares, el personal escolar y los estudiantes y sus familias. El kit de herramientas para la transición escolar de la OPWDD incluye materiales y enlaces importantes que serán útiles para los administradores escolares y el personal escolar, así como para los estudiantes que se están preparando para pasar de la vida escolar a la vida adulta y sus familias.